![]() Ansvarlig for denne siden Voksenopplæringsforbundet (VOFO) Aust-Agder Barne- og Ungdomsråd (AABUR) Landsrådet for Noregs barne- og ungdomsorganisasjonar (LNU) Hvor kommer kompetansen fra? |
|
|
Alt du vet og alt du kan utgjør kompetansen din. Det er ikke alltid lett å
svare på hva vi kan. Vi kan ofte mer enn vi tror. Derfor er det viktig å
skaffe seg oversikt. Tenk igjennom hva du har gjort, hva du har lært, hva du
kan gjøre, og hvordan du bruker det du kan. På denne siden kan du få hjelp til selv å beskrive kompetansen din og lage deg ditt eget "personlige kompetansedokument". Du kan se på eksempler, beskrive/lage bekreftelse på en aktivitet, og få veiledning.
Lykke til! Veiledning: Maler: Eksempler:
|
|
|
|
Hvor kommer kompetansen fra?Mye av det du kan har du lært på skolen eller på arbeidsplassen. Hva gjør du når du ikke går på skole eller er på jobben? Kompetanse kan du også få i fritiden. Det er viktig å kunne beskrive alt en kan og har erfaring i fra ulike sammenhenger. Dette kalles ofte realkompetanse. Du kan gå på kurs eller skole for å lære noe innenfor et fag eller emne, men ofte vil du også lære mye annet. Kanskje har du lært like mye om å samarbeide eller kommunisere med andre mennesker som faget du gikk for å lære? Kanskje kan du mye om data fordi du har brukt det i fritiden eller fordi du har utført oppgaver i en organisasjon? Kompetansen din kommer fra det du har gjort
og lært i disse sammenhengene: skoler, arbeid, kurs, foreninger, organisasjoner
(idrettslag/korps ol.), råd, styrer, verv, prosjekter, festivaler, aksjoner,
konkurranser, reiser og opphold i utlandet, oppgaver i familien, egne
interesser/hobbyer osv. |
Hvorfor beskrive kompetanse?Hvorfor beskrive kompetanse? Dette kan du bruke kompetansedokumentet til:
|
Hvordan lage kompetansedokument?Under ”Maler” finner du 3 ulike skjema som
du kan bruke for å lage kompetansedokument eller for å beskrive kompetanse
knyttet til en aktivitet på fritiden eller en jobb. Klikk på ”Personlig
kompetansedokument”, ”Dokumentasjon av arbeid”, og ”Dokumentasjon av aktiviteter
i fritiden”. |
|